小学生作文,初中作文,作文大全

当前位置: 主页 > 初中作文 >

初中作文教学的几点尝试

时间:2018-04-22 06:43来源:网络整理 作者:我的网站
初中作文教学的几点尝试,

  随着新课程改革的推广和深入,初中作文教学备受关**。写作是语言表达与运用的重要方式 ,是认识世界 、认识自我 、进行创造**表达的重要过程 ,是语文素质的综合体现,还是检测语文素质整合与优化的重要手段,同时**浅踔醒岣哂镂乃匮哪谠谛枰。那么,怎样提高学生的写作能力呢?
  一 、激发情感,营造健康向上的写作氛围
“知之者不如好之者,好之者不如**之者 。”语文教师必须依据中学生的作文心理,善设技巧,从营造健康向上的写作氛围入手 ,激发学生主体的写作内驱力,培养学生的写作兴趣。面对新生的第一堂作文课 ,教师不妨来个醉翁之意不在酒。“同学们 ,快**的暑假已经轻轻悄悄地从我们身边溜走了,在这个不平凡的假期中,大家肯定做了许多有意义的事,看了许多难忘的书籍和影视,想了许多充满趣味的问题……那么,大家愿意说给****和新同学听听吗?”话音刚落 ,同学们喜形于色,跃跃欲试 。不一会,小组内的交流就像**开了锅,充满着表现欲 ,渴望被新****和新同学认可、赞许的同学大大方方地畅所欲言,自尊、进取、好胜的同学还会接二连三地举手,毛遂自荐交流发言。在这种热烈而融洽、热闹而有序的的氛围**偻平醋鞯某绦,学生们不亦**乎!学生们在不知不觉中领悟到了写作是表达内心情感与自我体验的需要,丰富的思想情感是创作的前提。
  二、经常组织课外文学阅读欣赏课。
  要提高学生的写作技巧,文学欣赏水平,光靠语文课本是绝对不够的,因为世界的多姿多** ,文学的百家争鸣 ,一本课本是不可能**容的。在教学中必须让学生广泛涉猎各类文学作品,吸取更多的营养 ,增加知识积累。我们常说:要教给学生一杯水,教师要有一桶水。这句话只说对了一半,其实教师不但要有一桶水,更重要的是要培养学生自已去找水的能力。通过开展各种活动,学生阅读量大了,知识积累多了,阅读兴趣就会越来越高,“找水”的能力就会越来越强。进而使阅读写作渐入佳境  ,****达到“书山有路 趣 为径 ,学海无涯 ** 作舟”的境界。
  三、师生合作,做好作文评改

  长期以来,作文评改困扰着语文**** ,虽然语文教师费了大量的精力和心血,但对学生作文水平的提高,并没有起很大的作用 。而学生对眉批、旁批、总批的评语,并没有细心品味,只是一瞥而过,根本起不到任何作用。对此,我采用了把作文评改的主动权交给学生 ,教师只是在学生评改后稍作一般**的总结。如我们评改以“行动与****”为话题的作文时 ,我先让学生自己读自己手中的作文,然后,选其优美的语句,大声朗读,最后找出自己认为不足的地方,加以修改。这样一来,学生就能取人之长,补已之短。同时,课堂气氛也活跃起来,学生争先**后的发言,对他们的口头作文**且淮窝盗 。
  总之,作文教学不是件容易的事 ,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,才能于学生有所裨益 。
山西省洪洞县第二中学 王俊峰

------分隔线----------------------------